Atividade 2.5 Reflexão do eixo 1 e eixo 2 eixo3
Nos dias de hoje a onda é a tecnologia estou realizando o curso pitec que esta auxiliando a trabalhar com as tecnologias no currículo escolar, de como realizar um bom projeto que tem por objetivo favorecer a formação do educando de nunca desistir de um sonho trabalhar com projeto proporciona um espaço de vivencia de construção de conhecimento, para dar certo, o foco esta no dialogo entre a escola, aluno, e professor. O curso ensina como trabalhar com as redes sociais na escola, que é muito interessante o aluno desenvolve forma diferente de se comunicar brincar e aprender divulgando mensagem, postar fotos, vídeo, textos que faz parte no currículo escolar.O ultimo eixo 3 com elaboração de projeto,a tecnologia no currículo ea maneira de se trabalhar em equipe compartilhando saberes.

atividade 3.3 pitec sereneide

Atividade 3.3
Cursista Sereneide Klein wille
Desenvolvendo Saberes
A atividade foi desenvolvida na escola Jacy K. Salamoni com os alunos do maternal II, no início expliquei o que íamos fazer começamos com as historinhas depois os alunos olharam as figuras e fizeram os comentários cada um do deu jeito na educação infantil a criança faz a leitura através das figuras , falando o que tinha olhado, em seguida pintaram um desenho, e depois brincaram com os brinquedos pedagógicos, observaram a suas formas e suas cores. È importante desenvolver a capacidade de aprender de cada aluno,,nosso objetivo é motivar as crianças a compreender que são importante e talentos ao desenvolverem suas habilidades.

Avaliação do maternal 2

DIAGNÓSTICA - MATERNAL II
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Os alunos se expressam com clareza e compreendem as informações, uma pequena porcentagem apresenta timidez para se comunicar. Não reconhecem as letras do alfabeto.
MATEMÁTICA
Os alunos manipulam e exploram objetos, conseguindo observar suas semelhanças e diferenças dando início ao processo de classificação e seriação. A maioria dos alunos já domina os conceitos de cheio/vazio, dentro/fora, grande/pequeno.
Já conseguem nomear alguns numerais, porém, não relacionam a quantidade correspondente.
MÚSICA
Os alunos apreciam ouvir músicas variadas, cantam interagindo com os colegas e com a professora, são poucos os que apresentam timidez, o que é normal no início do ano.
MOVIMENTO
São muito ativos em relação ao movimento, gostam dos espaços externos para correr, pular e explorar. ficam atentos aos movimentos da professora imitando-os com facilidade.
ARTES VISUAIS
Estão na fase da garatuja ordenada, já com pequenos sinais de formas. Mostram bastante interesse pelos trabalhos realizados com tinta, massa de modelar, colagens. Ainda apresentam dificuldade em respeitar o trabalho do colega.
NATUREZA E SOCIEDADE
Já compreendem alguns cuidados com a natureza, têm noção de calor/frio, sol/ chuva. Apresentam grande curiosidade em relação às novidades e descobertas.
IDENTIDADE AUTONOMIA
Identificam seus pertences e os dos colegas. Interagem-se socialmente demonstrando seus desejos, são egocêntric

Atividade do pitec reflexão do eixo 1 e eixo 2

Atividade 2.5 Reflexão do eixo 1 e eixo 2
Nos dias de hoje a onda é a tecnologia estou realizando o curso pitec que esta auxiliando a trabalhar com as tecnologias no currículo escolar, de como realizar um bom projeto que tem por objetivo favorecer a formação do educando de nunca desistir de um sonho trabalhar com projeto proporciona um espaço de vivencia de construção de conhecimento, para dar certo, o foco esta no dialogo entre a escola, aluno, e professor. O curso ensina como trabalhar com as redes sociais na escola, que é muito interessante o aluno desenvolve formas diferente de se comunicar brincar e aprender divulgando mensagem, postar fotos, vídeo, textos que faz parte no currículo escolar.

modulo X Formação continuada

Durante a aula preparei os alunos que seria uma aula especial, informei que seria uma história com diferenças, entre os personagens, pude perceber o entusiasmo dos alunos. Apesar de pouca idade o objetivo do trabalho possibilitar que os alunos observasse e ponta se as diferenças da história do patinho feio, falei que um ovo de cisne foi chocado em uma ninhada de ovo de pato, ao nascer viram que tinha um patinho diferente, todos os maltratava, o pobre é perseguido ofendido, e maltratado por todos, foi crescendo, um dia cansado ele foge do ninho, passou por vários lugares, mas todos os maltratavam, O pobrezinho ainda tem que agüentar o frio, O tempo passa chega a primavera, ele abre suas asas e se une a sua espécie de cisne sendo então reconhecido como o mais belo de todos os cisne e ele começou a voar alegre, e feliz. Este trabalho foi importante onde com observação e participação dos alunos, que envolve , relações raciais onde todos se igualaram, Foi comentado as diferenças onde cada aluno, teve seu tempo para que pudessem perceber a sua própria evolução de aprendizagem com as diferenças raciais onde todos puderam acompanhar o desenvolvimento do cisne por livros ilustrado, e desenho para pintar

atividade2.1

O projeto tem por objetivo favorecer a formação do educando por meio de uma interação entre o fazer artístico e o pedagógico, envolvendo os aspectos cognitivos, afetivos e culturais, no aprender fazer fazendo. Com a finalidade proporcionar um espaço de vivências e de construção de conhecimento, através da integração entre o fazer artístico e o pedagógico. Para tanto, o foco da atividade está no diálogo entre a Escola, alunos e professores, aproximando o educando das diversas formas de fazer arte, podendo estimulá-lo a ser um cidadão mais critico ativo e participativo no mundo globalizado que vivemos na a formação do cidadão.
Sendo de suma importância para a Escola , proporcionando momentos de criatividades com representações com os alunos de atividades concretas e construtivas, através do projeto Fazendo Artes. Assim fortalecerá vínculos e integração das crianças, propiciando momentos de criatividade com representações artísticas, transformando um ambiente mais bonito e prazeroso para aqueles que usufruem deste espaço. O ensino de Arte aborda uma série de significações, tais como: o senso estético, a sensibilidade e a criatividade.
A criança na educação infantil se encontra em fase de pensamento concreto e faz largo uso de seus sentidos para enriquecer suas experiências. Nesta fase, as atividades artísticas fornecerão ricas oportunidades para o seu desenvolvimento, uma vez que, põem ao seu alcance os mais diversos tipos de material para manipulação. Quando as habilidades infantis são estimuladas, ajudam no processo de aprendizagem, pois desenvolvem a percepção e a imaginação - recursos indispensáveis para a compreensão de outras áreas do conhecimento humano. Estabelecendo, sempre, um diálogo entre todos os participantes da turma - que é uma questão fundamental para que haja uma comunicação ampla - que será ampliado, desenvolvido, trabalhado, estimulado, aprimorado e praticado pedagógica.

Atividade 2.1 eixo 2

O presente projeto será desenvolvido no decorrer do ano letivo de 2011, com os alunos e os professores da Escola Municipal de Educação Infantil Jacy Kuhn Salamoni com atividades relacionadas ao domínio de técnicas de expressão artística, reorganizando a noção de espaço, atenção e concentração; através de experimentos diversos com coordenação motora, fazendo arte. O projeto tem por objetivo favorecer a formação do educando por meio de uma interação entre o fazer artístico e o pedagógico, envolvendo os aspectos cognitivos, afetivos e culturais, no aprender fazer fazendo. Com a finalidade proporcionar um espaço de vivências e de construção de conhecimento, através da integração entre o fazer artístico e o pedagógico. Para tanto, o foco da atividade está no diálogo entre a Escola, alunos e professores, aproximando o educando das diversas formas de fazer arte, podendo estimulá-lo a ser um cidadão mais critico ativo e participativo no mundo globalizado que vivemos na a formação do cidadão.
Sendo de suma importância para a Escola Municipal de Educação Infantil Jacy Kuhn Salamoni, proporcionar momentos com os alunos de atividades concretas e construtivas, através do projeto Fazendo Artes. Assim fortalecerá vínculos e integração das crianças, propiciando momentos de criatividade com representações artísticas, transformando um ambiente mais bonito e prazeroso para aqueles que usufruem deste espaço. O ensino de Arte aborda uma série de significações, tais como: o senso estético, a sensibilidade e a criatividade.
A criança na educação infantil se encontra em fase de pensamento concreto e faz largo uso de seus sentidos para enriquecer suas experiências. Nesta fase, as atividades artísticas fornecerão ricas oportunidades para o seu desenvolvimento, uma vez que, põem ao seu alcance os mais diversos tipos de material para manipulação. Quando as habilidades infantis são estimuladas, ajudam no processo de aprendizagem, pois desenvolvem a percepção e a imaginação - recursos indispensáveis para a compreensão de outras áreas do conhecimento humano. Estabelecendo, sempre, um diálogo entre todos os participantes da turma - que é uma questão fundamental para que haja uma comunicação ampla - que será ampliado, desenvolvido, trabalhado, estimulado, aprimorado e praticado com constância para que a criança tenha o máximo desempenho de sua capacidade cognitiva.