MENSAGEM FINAL
Chegamos a mais um curso e assim como você plantou a nossa sementinha no início do ano professor, plantamos essa sementinha nas nossas vidas em tudo o que fazemos.
È muito gratificante, muito gostoso quando vemos nossas próprias sementinhas começar a brotar, ou seja, professor Fernando você plantou a sementes, essas sementes foram às aulas proporcionadas pelos mesmos, hoje estamos colhendo com os resultados dos trabalhos realizados no decorrer do curso.
Aproveito o presente momento também, para agradecera paciência, por compartilhar ensinamentos e desculpar-me por alguma falta de paciência da minha parte, pois confesso que sentia e sinto dificuldades certo receio dessa tecnologia no nosso dia-a-dia.
Os cursos juntamente com sua contribuição já me ajudaram muito.
Obrigado Professor!
terça-feira, 9 de novembro de 2010
REFLEXÃO
Estamos vivendo época de incertezas, mudanças e novos rumos que afetam frontalmente a educação no sentido de modificação de hábitos na prática docente e nas relações que se dão no cotidiano da Escola. O grande problema de tudo isso é que vemos que a estrutura organizacional dos ambientes escolares não se prepararam para as mudanças e acabam provocando um clima de ações que sempre procuram rivalizar professores e alunos tirando sempre a cumplicidade destes no processo de geração e construção do conhecimento. A educação é sobretudo troca, debates , construção de idéias e formação de hábitos que precisam ter como ponto de partida a formação ética e a proposta de construção de novas visões de mundo e busca pela justiça social e na certeza de luta pela igualdade.
As escolas estariam preparadas para o novo contexto de globalização ? Nossos educadores estão preparados para se aliarem aos alunos na construção do conhecimento? Nossos alunos entendem o sentido da educação ? Os pais sabem por que colocam seus filhos na escola? Tais questionamentos devem ser vistos de forma a procurar questionar sempre o papel da Escola no mundo moderno e tentar verificar ações que visem transformar o papel do ambiente escolar e dar ao educando um processo de geração de conhecimento menos traumático revendo modelos avaliativos e buscando relações mais harmônicas entre os personagens do contexto escolar para que o processo de geração de conhecimento tenha sempre uma razão de ser e tenha sempre ações de compromisso de todos no alcance de uma nova forma de entender , analisar e questionar o mundo em que vivemos.
As escolas estariam preparadas para o novo contexto de globalização ? Nossos educadores estão preparados para se aliarem aos alunos na construção do conhecimento? Nossos alunos entendem o sentido da educação ? Os pais sabem por que colocam seus filhos na escola? Tais questionamentos devem ser vistos de forma a procurar questionar sempre o papel da Escola no mundo moderno e tentar verificar ações que visem transformar o papel do ambiente escolar e dar ao educando um processo de geração de conhecimento menos traumático revendo modelos avaliativos e buscando relações mais harmônicas entre os personagens do contexto escolar para que o processo de geração de conhecimento tenha sempre uma razão de ser e tenha sempre ações de compromisso de todos no alcance de uma nova forma de entender , analisar e questionar o mundo em que vivemos.
TABELAS
UF Nº de NTEs Multiplicadores por
NTE capacitados Total de
Multiplicadores Total de
Professores
CE 22 3 66 7.736
PI 07 2 43 3.826
RO 05 2 24 1.938
RR 03 2 29 672
MS 11 2 132 1.012
RJ 20 2 167 1.500
MA 14 2 90 6.900
SC 33 2 118 6.399
DF 05 2 21 1.251
TOTAL 120 19 690 31.324
ALUNOS 1º BIMESTRE 2º BIMENTRE RESULTADO FINAL
PEDRO 7.8 8.5 APROVADO
LEONARDO 7.6 8.5 APROVADO
KELLEN 8.5 8.2 APROVADO
RILARY 9.5 9.5 APROVADO
VANESSA 9.8 9.5 APROVADO
LUISA 9.5 9.5 APROVADO
NTE capacitados Total de
Multiplicadores Total de
Professores
CE 22 3 66 7.736
PI 07 2 43 3.826
RO 05 2 24 1.938
RR 03 2 29 672
MS 11 2 132 1.012
RJ 20 2 167 1.500
MA 14 2 90 6.900
SC 33 2 118 6.399
DF 05 2 21 1.251
TOTAL 120 19 690 31.324
ALUNOS 1º BIMESTRE 2º BIMENTRE RESULTADO FINAL
PEDRO 7.8 8.5 APROVADO
LEONARDO 7.6 8.5 APROVADO
KELLEN 8.5 8.2 APROVADO
RILARY 9.5 9.5 APROVADO
VANESSA 9.8 9.5 APROVADO
LUISA 9.5 9.5 APROVADO
FORÚNS DE DISCUSSÃO
Os fóruns de discussão basicamente possuem duas divisões organizacionais, a primeira faz a divisão por assunto e a segunda uma divisão desse em tópicos. As mensagens ficam ordenadas decrescentemente por data, da mesma forma que os tópicos ficam ordenados pela data da última postagem.
O processo de registração geralmente envolve verificação da idade (alguns fóruns proíbem ou restringem o registro menores de 13 anos, 18 anos ou etc), seguida de uma declaração dos termos de serviço (outros documentos também podem estar presentes) que deve ser aceita para que o usuário possa se registrar. Depois disso, o usuário é apresentado a um formulário de registro para preencher requerente, no mínimo: um apelido (que depois pode ser mudado pelo usuário ou pela moderação), uma senha, o e-mail e o código de verificação (serve para impedir programas automáticos de se cadastrarem no fórum).
A grande maioria dos fóruns exigem que o visitante se cadastre para postar. Os usuários registrados são chamados de membros. Mesmo assim existem fóruns onde é permitido os visitantes postarem, sem necessidade de criação de conta. Ainda assim nesses fóruns, o cadastro é encorajado.
Há muitos fóruns hoje em dia que possuem muito mais níveis de permissão que não se restringem apenas aos membros, administradores, moderadores ou banidos. Esses quatro níveis são apenas os essenciais.
O processo de registração geralmente envolve verificação da idade (alguns fóruns proíbem ou restringem o registro menores de 13 anos, 18 anos ou etc), seguida de uma declaração dos termos de serviço (outros documentos também podem estar presentes) que deve ser aceita para que o usuário possa se registrar. Depois disso, o usuário é apresentado a um formulário de registro para preencher requerente, no mínimo: um apelido (que depois pode ser mudado pelo usuário ou pela moderação), uma senha, o e-mail e o código de verificação (serve para impedir programas automáticos de se cadastrarem no fórum).
A grande maioria dos fóruns exigem que o visitante se cadastre para postar. Os usuários registrados são chamados de membros. Mesmo assim existem fóruns onde é permitido os visitantes postarem, sem necessidade de criação de conta. Ainda assim nesses fóruns, o cadastro é encorajado.
Há muitos fóruns hoje em dia que possuem muito mais níveis de permissão que não se restringem apenas aos membros, administradores, moderadores ou banidos. Esses quatro níveis são apenas os essenciais.
USO DA TECNOLOGIA NA ESCOLA
A TECNOLOGIA VEM SENDO CADA VEZ MAIS AVANÇADA, POIS TUDO ESTA MODERNO E AS CRIANÇAS AS VEZES SABEM MAIS QUE A GENTE, E ISSO DEIXA ELAS CADA VEZ MAIS CURIOSAS A APRENDER MAIS E TUDO SE TORNA UMA GRANDE NOVIDADE.
ISSO PRA MIM E PENSO PRA NOS PROFESSORES E SECRETÁRIAS NÃO AFETAM EM NADA PORQUE QUEREMOS APRENDER CADA VEZ MAIS E PODER ENSINAR O QUE A GENTE SABE, PORQUE O COMPUTADOR NÃO TEM ESSE QUE NÃO GOSTE DE MECHER, SERVE PARA VARIAS COISAS COMO NOS FAZER UMA PESQUISA, JOGOS, NOTICIAS E MUITO MAIS.
ESSA REVOLUÇÃO PODE FACILITAR NOSSAS VIDAS E APERFEICOAR SEMPRE AS IDEIAS EXPOSTAS NA CABEÇAS DE TODOS, PORQUE A TECNOLOGIA E CRESCER MAIS E MAIS.
COM ISSO A IMPORTÂNCIA TECNOLOGICA INTERA TODOS ALUNO, PROFESSORES, E TUDO QUE ENVOLVA A GENTE QUE ESTA ALI POR DENTRO PARA OS ALUNOS É FICAR SEMPRE POR DENTRO DA TECNOLOGIA DO BRASIL.
ASSIM DEVEMOS APROVEITAR A OPORTUNIDADE QUE TEMOS E AGARRALAS POIS NEM SEMPRE SURGUE UMA IDEIA BOA DESSA. PENSO QUE POSSO ME APEGANDO PARA QUE EU CONSIGA MEUS OBJETIVOS E PODER PASSAR UM POUCO PARA TODOS QUE ME RODEIAM E QUE ME PASSAM O QUE SABEM TAMBEM, ISSO SIM É UM GRANDE QUELIDADE DE VIDA PARA NÓS.
ISSO PRA MIM E PENSO PRA NOS PROFESSORES E SECRETÁRIAS NÃO AFETAM EM NADA PORQUE QUEREMOS APRENDER CADA VEZ MAIS E PODER ENSINAR O QUE A GENTE SABE, PORQUE O COMPUTADOR NÃO TEM ESSE QUE NÃO GOSTE DE MECHER, SERVE PARA VARIAS COISAS COMO NOS FAZER UMA PESQUISA, JOGOS, NOTICIAS E MUITO MAIS.
ESSA REVOLUÇÃO PODE FACILITAR NOSSAS VIDAS E APERFEICOAR SEMPRE AS IDEIAS EXPOSTAS NA CABEÇAS DE TODOS, PORQUE A TECNOLOGIA E CRESCER MAIS E MAIS.
COM ISSO A IMPORTÂNCIA TECNOLOGICA INTERA TODOS ALUNO, PROFESSORES, E TUDO QUE ENVOLVA A GENTE QUE ESTA ALI POR DENTRO PARA OS ALUNOS É FICAR SEMPRE POR DENTRO DA TECNOLOGIA DO BRASIL.
ASSIM DEVEMOS APROVEITAR A OPORTUNIDADE QUE TEMOS E AGARRALAS POIS NEM SEMPRE SURGUE UMA IDEIA BOA DESSA. PENSO QUE POSSO ME APEGANDO PARA QUE EU CONSIGA MEUS OBJETIVOS E PODER PASSAR UM POUCO PARA TODOS QUE ME RODEIAM E QUE ME PASSAM O QUE SABEM TAMBEM, ISSO SIM É UM GRANDE QUELIDADE DE VIDA PARA NÓS.
EU COMO EDUCADOR
A escola é um espaço de vivências culturais, onde se amplia a possibilidade de contatos diversificados, onde se estabelece outros vínculos e relações de grupo, que contribuem na formação da própria identidade, onde, fundamentalmente, promovem-se aprendizagens diversificadas acerca do mundo físico, social e desenvolvem-se noções sobre o real, abrindo e sistematizando o percurso intelectual. Entende-se, assim, a escola como espaço cultural: onde as pessoas têm possibilidades de aprender, de compartilhar experiências e de desenvolver atitudes e valores como respeito, colaboração, solidariedade, entre tantos outros.
A criança constrói sua identidade no contato com o meio, na construção do grupo a que pertence, na relação com os conhecimentos e valores. Para conhecer o mundo, é importante a proximidade com o outro, adultos e crianças, maiores e menores, que são parceiros indispensáveis nesta tarefa, pois é no processo de interação que se alicerça o seu desenvolvimento.
A criança aprende e se desenvolve através da manipulação e exploração dos objetos e do próprio meio, das relações e interações com outras crianças e adultos; aprende também através da brincadeira, que é um canal privilegiado para a construção do seu conhecimento sobre si própria, sobre os outros e sobre as relações e papéis sociais.
Observar, registrar, refletir são instrumentos importantes para avaliar e planejar. Não se trata de observar para rotular. Pelo contrário, é para melhor perceber, para ver detalhes, avanços, constância de atitudes, permanências de dificuldades e, principalmente, mudanças. Tudo isso, para pensar na forma e momentos adequados para a intervenção do educador, para planejar conteúdos a serem trabalhados e os desafios a serem propostos, para desenvolver na criança atitudes e procedimentos. Enfim, serve para o educador refletir, buscar alternativas para as questões a partir da prática e, assim, avaliar constantemente suas ações e também aprender.
A criança constrói sua identidade no contato com o meio, na construção do grupo a que pertence, na relação com os conhecimentos e valores. Para conhecer o mundo, é importante a proximidade com o outro, adultos e crianças, maiores e menores, que são parceiros indispensáveis nesta tarefa, pois é no processo de interação que se alicerça o seu desenvolvimento.
A criança aprende e se desenvolve através da manipulação e exploração dos objetos e do próprio meio, das relações e interações com outras crianças e adultos; aprende também através da brincadeira, que é um canal privilegiado para a construção do seu conhecimento sobre si própria, sobre os outros e sobre as relações e papéis sociais.
Observar, registrar, refletir são instrumentos importantes para avaliar e planejar. Não se trata de observar para rotular. Pelo contrário, é para melhor perceber, para ver detalhes, avanços, constância de atitudes, permanências de dificuldades e, principalmente, mudanças. Tudo isso, para pensar na forma e momentos adequados para a intervenção do educador, para planejar conteúdos a serem trabalhados e os desafios a serem propostos, para desenvolver na criança atitudes e procedimentos. Enfim, serve para o educador refletir, buscar alternativas para as questões a partir da prática e, assim, avaliar constantemente suas ações e também aprender.
VÍDEO SONHO DOS ARES
O que vimos no filme que Santo Dumont sofreu muito para fazer o avião e teve que insistir muito para provar que podia dar certo como deu, mas se já tivesse a tecnologia para ele seria melhor e mais rápido seus projetos era só por no computador e logo teria grandes resultados.
E para nós não é diferente no profissional como na vida particular hoje o computador nos ajuda em tudo, mas o que vimos que na educação a tecnologia ainda se tem resistência, insegurança e outros, pois temos medo do novo, pois o que já ta pronta e bem melhor.
Às vezes o professor busca, mas continua com a mesma metodologia e vamos que buscar se não vamos ficar para trás até de nossos alunos, a cada dia se tem grandes avanços tecnológicos e as gerações mais novas estão o par de tudo.
E para nós não é diferente no profissional como na vida particular hoje o computador nos ajuda em tudo, mas o que vimos que na educação a tecnologia ainda se tem resistência, insegurança e outros, pois temos medo do novo, pois o que já ta pronta e bem melhor.
Às vezes o professor busca, mas continua com a mesma metodologia e vamos que buscar se não vamos ficar para trás até de nossos alunos, a cada dia se tem grandes avanços tecnológicos e as gerações mais novas estão o par de tudo.
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